PARA TODXS TODO

PROYECTO FEDERACIÓN DE ESTUDIANTES UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN 2012 LISTA B PARA TODOXS TODO

SOBRE EL PROYECTO FEDERATIVO 2012

Hoy en día entendemos la Universidad como un espacio de convergencia social, donde distintas visiones se van encausando en objetivos colectivos de construcción popular. Un espacio de discusión, concientización, organización e incluso lucha social, donde todos pueden participar sin importar la postura ni la lectura que hagan de la realidad.

Esto implica que como estudiantes debemos ser capaces de explotar dichos espacios de síntesis, aportando con nuestros conocimientos, y entendiéndolos como herramientas al servicio de la sociedad. El conocimiento que la Universidad nos entrega no debe ser visto únicamente como un trampolín de ascenso personal, en el que dependiendo de la profesión escogida mejoraremos en mayor o menor medida nuestro nivel socioeconómico, sino que también debe ser entendido como el instrumento mediante el cual logremos representar las aspiraciones legítimas e intereses vitales de la población y principalmente de aquellas personas que se ven marginadas del proyecto país.

Es en base a esto que creemos que nuestros objetivos deben apuntar a satisfacer las necesidades de las grandes mayorías marginadas. La federación constituye un instrumento que utilizado como plataforma política nos va permitir crear y fortalecer los distintos enfoques de lucha territorial que como estudiantes transformadores hemos desplegado.

Esto quiere decir que desde la federación queremos ser capaces de potenciar trabajos políticos y sociales en distintos espacios poblacionales, generando vínculos con diferentes organizaciones temáticas, ya sean puertos, centros de madres, sindicatos, clubes deportivos, etc.

Este año la inserción de los estudiantes en la comunidad se vio en gran medida potenciada por la coyuntura política que atravesábamos. Nuestro trabajo en territorios externos a la Universidad estuvo determinado por la situación concreta que vivía el país. Sin embargo, este año debemos avanzar y tomar la iniciativa, de tal manera de transformarnos en los protagonistas, creando condiciones para levantar un movimiento social no solamente detrás de las coyunturas.

Así también, queremos destacar que entendemos la federación como una gran vocería cuyo deber es responder y transmitir las demandas del estudiantado, dejando de lado los intereses políticos y personales, y representando fielmente las decisiones que se tomen con el conjunto de estudiantes. Para que esto se desarrolle y funcione de manera adecuada, debemos fomentar la participación dentro de los espacios de síntesis universitaria, ya sea para transformarlos, criticarlos o aportar a ellos con nuevas ideas de acuerdo a la organización de estos mismos. Lo importante es que siempre tengamos como estandarte la opinión de nuestros compañeros, para que tanto los triunfos como las derrotas nos pertenezcan a todos indistintamente.

El proyecto federativo debe ser la expresión material de las ideas y proyecciones políticas de nuestros territorios. Es por eso, que proponemos enfocar la discusión en dos frentes tanto interno como externo, entendiendo que en primer lugar debemos potenciar constantemente el trabajo de base universitario, asumiendo con responsabilidad que la lucha estudiantil es una plataforma importante en la articulación del movimiento social por ser un espacio de conocimiento teórico, pero sin desconocer que solo es una arista más dentro de esta construcción. Y en segundo lugar, debemos poner a disposición dichos conocimientos teóricos a la articulación de este movimiento social externo a la Universidad y por ende a la comunidad en la cual nos desenvolvemos. En síntesis, la idea es potenciar la formación y discusión estudiantil interna, con el objetivo de adquirir herramientas que nos permitan trabajar en el ámbito externo. Es así como ambas esferas se unen en una tarea en donde el estudiantado es el actor principal.

A continuación presentaremos el proyecto federativo dividido en dos aristas con el objetivo de dar orden a nuestras propuestas:

1. 1.       AMBITO INTERNO:

 

1.1   Académico

Nuestro objetivo en este punto será fortalecer y apoyar las demandas internas en torno a las problemáticas académicas, potenciando al máximo los procesos de discusión y cambio en relación a los conflictos internos de cada carrera, ya sea en torno a mallas curriculares, espacios representativos o participación en la toma de decisiones. Asumimos la responsabilidad de asistir a cada espacio que sea necesario con el objeto de contribuir a aquellos cambios que se pretendan realizar, siempre en pos de los intereses estudiantiles. Debemos entender que nuestra educación tiene un enfoque mercantil que necesita ser transformado a uno que entregue los instrumentos que sirvan para aportar en la construcción social y no solo a los intereses corporativos o institucionales de pequeños grupos.

Todo esto implica que debemos tener una participación activa en el fortalecimiento de los espacios de base, teniendo como objetivo estratégico y eje central, la movilización social. Así mismo, no solamente es importante la construcción de nuestros planes de estudio, sino que también las evaluaciones colectivas a los ramos actuales, apuntando siempre a una educación de calidad y democrática.

1.2   Espacio Organizacional

Incluye todas aquellas instancias concretas de convergencia y organización estudiantil, y es deber de la federación fomentar la articulación de estos espacios debido a que permiten la aglutinación de compañeros dispuestos a dar discusiones y perspectivas de luchas territoriales.

Además, utilizando estos mismos espacios, debemos potenciar la formación de los estudiantes en conocimientos extra-académicos, colaborando en cubrir el vacío presente en muchos de ellos en torno a otras áreas.

Debemos esforzarnos en generar espacios organizacionales de base capaces de organizarse y luchar por las reivindicaciones territoriales.

En concreto para cumplir nuestro objetivo, crearemos instancias de discusión, formación y participación social dentro de la Universidad y el mundo social través de una planificación anual de diversas charlas, foros y debates, para lo cual contaremos con el apoyo de diferentes personalidades y organizaciones dispuestas a colaborar.

1.3   Campo Social

La federación debe ser capaz de articular distintos espacios de participación estudiantil definiendo políticas transversales que permitan aglutinar y movilizar un número cada vez mayor de estudiantes y espacios no organizados con el fin de crecer en participación y conciencia. Sin embargo, no debemos olvidar aquellos espacios que ya están constituidos y que han permitido hasta ahora al estudiantado romper con la barrera de la inactividad política y social. Este trabajo implica implementar una política de intervención amplia, entendiendo que en el periodo que atravesamos es fundamental la acumulación de fuerza social.

En concreto, asumiremos la responsabilidad de crear espacios de convergencia social donde en conjunto: trabajadores, pobladores y estudiantes generemos síntesis comunes que nos permitan avanzar unidos.

1.4   Espacios Deportivos

Pese a que la Universidad cuenta con espacios deportivos, en comparación con otras universidades, observamos que dichos espacios se concentran principalmente en la práctica del futbol. Sin embargo, existen otros deportes, que si bien no generan tanta masividad, son practicados por una parte importante de la poblacional nacional y la comunidad estudiantil. Dentro de nuestro proyecto pretendemos crear una multicancha  adaptada para el juego de Basquetbol, con el objetivo de dar una mayor cobertura a otras alternativas deportivas existentes.

Siguiendo este mismo espíritu, hemos decidido dar apertura a nuevas disciplinas deportivas creando talleres de Parkour y Break Dance, siendo este último una alternativa ligada al plano cultural, considerada una arista fundamental en nuestra apuesta federativa.

Además, proponemos realizar Campeonatos Futbolísticos Universitarios v/s Pobladores, formando equipos en el que participen tanto estudiantes como trabajadores de nuestra casa de estudios y realizando partidos en coordinación con distintas organizaciones sociales. Con esto pretendemos fortalecer los lazos entre los distintos estamentos de la Universidad, y al mismo tiempo con sectores externos a ella.

Finalmente, otra de nuestras apuestas consiste en realizar de manera constante y planificada Maratones por la educación, para mantener vivo el espíritu de las movilizaciones que llevamos a cabo el 2011.

Todas estas iniciativas se enmarcan dentro de la valoración de los derechos humanos considerando que el derecho al ocio y recreación no puede ser vulnerado, y que por tanto, es indispensable que una federación tenga políticas deportivas entendiendo nuestro contexto de estudiantes en donde las responsabilidades académicas no nos permiten dedicarnos a dichas actividades.

1.5   Cultura Universitaria es cultura Social

Este año 2011 se caracterizó por la estrecha unión que se comenzó a gestar entre los estudiantes y la comunidad, donde destacan entre ellos trabajadores y pobladores. Teniendo en conocimiento que esta unidad se ha dado hasta el momento principalmente en términos políticos, es que creemos necesario compartir además otro tipo de actividades, entre ellas las expresiones culturales con el fin de colaborar en una unidad de carácter más transversal y directa.

Es por ello que como lista hemos propuesto realizar una actividad de carácter artístico en conjunto con distintas agrupaciones poblacionales. Esta actividad consistirá en un carnaval por las calles de Concepción con la colaboración de grupos dedicados a la creación de comparsas, carros alegóricos, batucadas, murgas, entre otros, tomando la consigna que nos caracterizó este año: la educación.

No obstante, sabemos que la cultura no es solo representada por lo carnavalesco, sino que en su visión amplia, permite realizar actividades de carácter más intelectual, ya sean charlas, exposiciones, debates o conversatorios. Es por esto que hemos visto la necesidad de crear planificaciones mensuales que incluyan actividades de este tipo –relacionada directamente con la propuesta del ESPACIO ORGANIZACIONAL- en las que se inviten a distintos expositores con el fin de estimular la participación de los estudiantes en estos espacios según de acuerdo a sus intereses.

Otra de nuestras propuestas que ya se ha comenzado a gestar este año, es abrir la Universidad a la comunidad, no solo con actividades masivas como las jornadas familiares, sino que con otro tipo de muestras culturales extendiendo la invitación a las familias a caminar por los espacios universitarios. En ese sentido trabajaremos con distintas facultades en la planificación de actividades familiares los días domingo, que propicien la participación de personas de todas las edades e intereses.

En la Universidad existe una gran diversidad de carreras que abarcan diferentes disciplinas, es por ello que es fundamental trabajar en pos de poner nuestros conocimientos al servicio de la comunidad.

En esta misma línea de actividades surge la idea de realizar Ferias del trueque, con la finalidad de intercambiar tanto objetos como servicios entendiéndolas como un intercambio cultural. Además con el objetivo de utilizar los espacios universitarios en actividades recreativas pretendemos realizar un Autocinema en el estacionamiento de humanidades para disfrutar los fines de semanas de películas al aire libre.

Además queremos promover expresiones artísticas que nazcan desde el seno de la Universidad, creando instancias donde distintos grupos artísticos conformados por estudiantes de nuestra casa de estudios, puedan demostrar sus talentos ya sea el plano musical, teatral, malabarístico, entre otros. Creemos también, que estos grupos no solo deben ser conocidos dentro de la Universidad, por lo que se potenciará la creación de una coordinadora de artes que gestione actividades externas en conjunto con la federación.

1.6   Integración

Como lista creemos que es inaceptable que perteneciendo a la segunda universidad más importante de Chile, y la primara a nivel regional y zonal, se sigan excluyendo compañeros minusválidos. Basta con dar una vista rápida al entorno universitario para darse cuenta que no existen condiciones para que nuestros compañeros con discapacidades puedan desplazarse de igual manera que la mayoría del estudiantado. Ante esto proponemos realizar todas las gestiones pertinentes para que en cada facultad y edificio administrativo de la Universidad existan rampas con condiciones aptas para el ingreso de personas en sillas de ruedas o con alguna otra dificultad.

Así también creemos que la homosexualidad, el lenguaje de género, la prevención de embarazos no deseados y la inclusión de minorías son temas que no han sido desarrollados extensamente en la comunidad general. Es por esto que queremos asumir la responsabilidad de masificar estas temáticas en la población estudiantil y general. Para cumplir nuestro objetivo, nuestra apuesta es a crear conciencia y conocimiento frente a estos temas dentro de la población estudiantil a través de charlas, foros o intervenciones artísticas, pero también llevar estos conocimientos a otros espacios, como liceos de alta vulnerabilidad social, poblaciones, sindicatos, etc.  Además, queremos que la Universidad se muestre como un espacio de diversidad a la comunidad por lo que planteamos realizar una Feria del Sexo e Integración sexual, convocando a conocedores del tema a instalar diferentes stands y participar aportando en la realización de distintas exposiciones y debates.

1.7 Salud

Durante el año 2011, en nuestro rol de estudiantes, fuimos capaces de someter a un análisis crítico y acabado el sistema educacional actual, identificando claramente las falencias que presenta dicho modelo al ser incapaz de asegurar un derecho social básico de manera efectiva e igualitaria a toda la población,  producto principalmente del abandono deliberado por parte del Estado de sus tareas como ente garante a nivel educacional. Así también, hemos reconocido cómo este modelo se replica en diferentes sectores vitales para el desarrollo de la sociedad, como vivienda y salud, siendo necesario adoptar una postura clara frente a luchas venideras por la recuperación de derechos sociales básicos. 

El año 2012 se espera el estallido de la crisis de la salud, es por esto que dentro de nuestro proyecto federativo planteamos ser una plataforma de apoyo directo para diversas organizaciones sociales y estudiantiles que tomen como nueva bandera de lucha la recuperación de una salud pública y de calidad.

Para esto, entendemos que la demanda debe generarse desde una población concientizada del desmantelamiento que sufre día a día el sector público en salud, debido principalmente a la escasa inversión y a la privatización del sistema que favorece las desigualdades sociales. En ese sentido, es tarea de todos los estudiantes generar este proceso informativo para transformar esta lucha en una demanda colectiva, y no únicamente de aquellos involucrados en esta área.

Para cumplir con estos objetivos, trabajaremos en conjunto a nuestras vocalías en la integración del concepto de salud pública a la comunidad, así como también en la concientización sobre el significado de las reformas privatizadoras que se quieren implementar. Este trabajo se realizara en conjunto con equipos multidisciplinarios conformados por estudiantes del área de la salud que realizarán operativos en poblaciones cuya tarea principal es promover la educación popular en salud.

Dentro de esta misma lucha, abarcaremos el problema que sufren nuestros compañeros de carreras relacionadas con la salud en torno a la asignación de campos clínicos. Estamos al tanto de la reforma que se está llevando a cabo actualmente a la norma que rige este proceso, y entendemos que el conflicto de fondo es el mismo ya planteado,  que tiene que ver con el abandono por parte del Estado que obliga a los hospitales a buscar el autofinanciamiento debiendo privilegiar a aquellas universidades capaces de ofrecer más UF por alumno.

1. 2.    ÁMBITO EXTERNO

 

2.1   Población

Abrir la Universidad a la Comunidad, generando lazos que nos permitan entregar y recibir conocimientos de cada sector, entendiéndonos como pobladores y futuros trabajadores, creando constante organización social en estos espacios.

2.2   Sindical

Entender que la universidad es un espacio de convergencia, muchas veces de luchas sociales, por lo cual, debemos vincularnos a otros sectores populares, potenciando principalmente las luchas sindicales de hermanos no corruptos ni cooptados por el bloque hegemónico en el poder. Articularnos y crear alianzas estratégicas con otros actores, permitiendo la retroalimentación de los conocimientos del pueblo trabajador y organizado además de articular espacios de trabajo para que finalmente, seamos capaces de brindarnos apoyo mutuo y constante, para que finalmente logremos dar una batalla unida.

2.3   Educacional

Debemos articularnos con estudiantes de otros sectores, ya sea educación primaria, secundaria, y universitarios del sector público y privado. Esto implica tener una política de alianza y trabajo constante. Ampliar nuestros espacios organizacionales, potenciar los espacios de base, tanto al interior de la universidad como en el resto del mundo estudiantil. Lograr una mayor cercanía con nuestros hermanos secundarios, que muchas veces son los más afectados en los procesos de movilización, aportándoles herramientas que permitan enriquecer sus espacios. Por último, articularnos con otros sectores de la educación superior, como universitarios privados y técnicos profesionales, entendiendo la alianza estratégica con los segundos, lugar donde se concentran los sectores más populares, logrando la unidad transversal que nos brindará poder para seguir en la lucha por la educación.

No podemos considerar ambas aristas, interna y externa, de nuestro programa, como dos espacios totalmente separados, sino que por el contrario, se van potenciando la una con la otra. Esta aclaración es necesaria para comprender de mejor manera nuestra apuesta federativa, considerando el gran interés que concita en este momento el trabajo externo desde la universidad.

Mesa Federativa FEC 2012:

Presidente: Esteban Valenzuela Jara (Pedagogía en Historia y Geografía)

Vicepresidente: Guillermo Petersen Núñez (Sociología)

Secretario de Finanzas: Gonzalo Coronado Leiva (Ingeniería Civil Química)

Secretario de Comunicaciones: Nicol Vargas Rojas (Medicina)

LISTA B “PARA TODXS, TODO”

PROYECTO FEC 2012

CONCEPCIÓN, ENERO 201

VOCALÍA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

PROYECTO VOCALÍA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Vocal:

Alethia Quirgas Barrera (Bioquímica)

Grupo de trabajo:

-         Rafael Baeza Aranzáez (Ciencias Políticas y Administrativas)

-         Danilo Garay Fuentes (Pedagogía en Cs. Naturales y Física)

-         Jorge Zárate Delgado (Antropología)

-         Constanza Flores Hurel (Química y Farmacia)

-         Bárbara Vallejos Galindo (Química y Farmacia)

-         Macarena Pinilla Velásquez (Bioingenería)

-         Cristian Fernández Monares (Medicina)

-         Baltazar Rivera Salazar (Ciencias Políticas y Administrativas)

El desarrollo del conocimiento científico, a lo largo de la historia, ha estado restringido a cúpulas y élites, condición que se ha reproducido hasta nuestros días, generando segmentaciones en la socialización del mismo. Hoy en día, vemos que el conocimiento científico es una herramienta que reproduce las desigualdades a través del tiempo, ya que lo que distingue a los pobres (sean personas o países) de los ricos no es sólo que poseen menos bienes, sino que la gran mayoría de ellos está excluida de la creación y de los beneficios del saber científico. A nivel país y a nivel de nuestra comunidad universitaria, vemos también que, a través de la institucionalidad y/o el academicismo, no se permite que las personas comunes puedan acceder a este conocimiento.
En el marco de un año 2011 cargado de movilizaciones que apuntaron a profundas críticas sociales y políticas, sentimos la viva necesidad de tomar parte activa de la construcción de una Universidad relacionada estrechamente con la Comunidad en la que está inmersa. Queremos hacerlo desde la Vocalía de Ciencia y Tecnología, espacio creado recientemente, que concebimos como plataforma de transformación social y también de la forma en que nos desenvolvemos como estudiantes universitarios en la sociedad. Estamos convencidos de que el fortalecimiento del papel de la ciencia en pro de un mundo más equitativo, próspero y sostenible requiere un compromiso a largo plazo de todas las partes interesadas, por lo que es fundamental trabajar en pos de la difusión amplia del conocimiento y en la construcción de una sociedad más crítica, libre y justa.

De estos principios se desprenden los siguientes objetivos, desglosados en Transversales, Generales y Específicos:

Objetivos Transversales:

Estos objetivos son transversales al proyecto federativo  “Para Todxs, Todo”. La idea de esto es generar articulación entre la Mesa Federativa y las Vocalías, así como también entre las mismas Vocalías, y de esta forma trabajar todos en una misma línea. Los objetivos son:

-         Forjar vínculos entre la Universidad y la Comunidad, y viceversa

-         Fomentar el rol social del estudiante a través de la práctica de la acción social

Objetivos Generales:

1. Trabajar en el cambio del concepto y percepción que posee la gente acerca de la Ciencia, entendiéndola en principio como una herramienta de cambio social en función del beneficio de las personas, la sociedad y el entorno en que vivimos
2. Incentivar el pensamiento crítico dentro y fuera de la Universidad, en pos de la autorrealización, primero colectiva y luego individual
3. Acercar el conocimiento científico desde la Comunidad Universitaria hacia la Sociedad, entendiendo éste como modificador de realidades

Objetivos Específicos:

1. Romper con la segregación y elitismo asociados tanto a los profesionales como al conocimiento científico en sí
2. Acercar las realidades de las distintas carreras para generar un concepto unificado del rol del estudiante universitario en la Sociedad, relacionado con la aplicación en la misma de las herramientas y conocimientos adquiridos en la academia
3. Desarrollar espacios de participación colectiva y comunitaria, en los cuales las personas logren empoderarse de los conocimientos científicos y los puedan aplicar a su uso cotidiano
4. Integrar a la comunidad universitaria en el debate del desarrollo e implementación del saber científico de manera cada vez más democrática
5. Establecer  instancias de discusión acordes a nuestros principios y  fomentar toda expresión que tenga como objetivo incentivar el desarrollo del pensamiento crítico en el estudiantado y en nuestra comunidad.

Actividades:

-         Talleres solidarios de nivelación para los estudiantes, acompañados de metodologías de la ciencia con perspectiva crítica, que también busquen reforzar y desarrollar el apoyo mutuo entre compañeros

-         Talleres itinerantes para la comunidad, en conjunto con la Vocalía de Trabajos Comunitarios, donde se realicen actividades y conversatorios con pobladores para analizar de forma conjunta cómo el desarrollo científico incide en sus vidas. En caso que éste vaya en desmedro de la calidad de vida de las personas, generar lazos y proyectos orientados a la superación de estas problemáticas, con el objeto de que la ciencia no sea un factor límite en sus vidas.

-         Respaldo en recursos a actividades que fomenten el desarrollo de las actividades científicas que busquen la democratización de espacios de uso universitario y la generación de conocimientos, así como también el compartir y relacionarse con sus pares de manera desinteresada.

-         Creación de una Revista de divulgación de investigaciones científicas desde y para los estudiantes de la Universidad, para fomentar las publicaciones de los estudiantes críticos

-         Participación en Feria Cultural, gestionada con la Vocalía de Cultura, en la que se instalarán stands donde se expondrán y difundirán trabajos de los estudiantes, se abrirán facultades y laboratorios al público asistente y se generarán diversas actividades lúdicas y creativas que incluyan algún tipo de aprendizaje para los participantes

-         Apoyo en financiamiento a actividades académicas o no, que busquen la transmisión de la ciencia, entiéndase: actividades con académicos, funcionarios, estudiantes, diferentes actores sociales, con el objeto de establecer vínculos entre ellos, y también acercar a la población extrauniversitaria a la Ciencia y a la Universidad. Se pretende ayudar a financiar: simposios, congresos, ponencias, etc., que estén dentro del marco del acercamiento ciencia-sociedad.

También, realizaremos talleres dentro de la comunidad universitaria, y en los diversos sectores poblacionales, en conjunto con la vocalia de trabajos comunitarios, para lograr como se menciona en el punto anterior, el que las personas sientan que la ciencia en su conjunto, esta al servicio de la humanidad, y esta mas cerca de como la sienten en la actualidad, donde se estigmatiza el concepto de “ciencias duras” y “ciencias blandas”, instaurando en la sociedad, un punto de inflexion para que este concepto errado de la ciencia, comience a cambiar paulatinamente, dentro de nuestra comuna, provincia y región.

 

 

Ciencia y Tecnología:

 

Vocal:

 Alethia Quirgas Barrera (Bioquímica)

Grupo: Danilo Garay Fuentes (P.C.N y Física)

 Rafael Baeza Aranzaez (Ciencias políticas y Administrativas)

Constanza Flores Hurel (Química y Farmacia)

PROYECTO VOCALIA DE DERECHOS HUMANOS, SOLIDARIDAD Y CONFLICTOS SOCIALES

Proyecto de Trabajo

Vocalía de Derechos Humanos, Solidaridad y Conflictos Sociales

Introducción

La situación política nacional de este periodo se ha visto convulsionada por un fuerte incremento de movilización social, con diversas banderas de lucha que se han estado reivindicando, abarcando temáticas ambientales, étnicas, de género, educativas, salud, entre otras. La efervescencia del descontento generalizado de la población no responde a la espontaneidad, ni a la acción coordinada por partidos políticos tradicionales. Las masas poco a poco han estado organizándose y movilizándose ante el agotamiento del sistema de dominación político, económico y social en el que nos vemos envueltos, directamente relacionado a una crisis del modelo neoliberal instaurado durantela Dictaduray al desencanto y deslegitimidad de la clase política chilena. Hoy en día nos encontramos en una sociedad capitalista basada en el libre mercado, con flujo permanente de mercancías, donde el capital financiero especulativo prima por sobre la producción directa, profundizando la enajenación, alienación, consumismo e individualismo en el pueblo chileno.

En términos políticos,la Dictaduradesarticuló al movimiento popular y sus formas de organización, generándose un retroceso en las reivindicaciones sociales. Esta situación comenzó a cambiar a principios de la década de 1980, donde los sectores concientes de que la lucha debía continuar se apropiaron de diversas estrategias para intentar derrocar al régimen imperante, utilizando la violencia revolucionaria de masas por medio de jornadas de protesta, mítines, lucha de milicia callejera, propaganda y lucha armada como principales métodos de acción revolucionaria. Las ansias del pueblo por terminar conla Dictadurase vieron truncadas y cooptadas por la izquierda tradicional reformista, que canalizó todo su descontento con la situación actual hacia fines electorales y parlamentarios, por las llamadas vías democráticas e institucionales burguesas, que más que solucionar los problemas sólo mantuvieron el sistema hegemónico de poder y profundizaron y perfeccionaron el modelo neoliberal.

Conla Concertacióny el llamado retorno a la democracia, por medio de políticas conciliadoras y amortiguadoras, y la desarticulación de cualquier intento de génesis de organización popular y movimiento social, la burguesía se vio favorecida, instaurando un periodo de estabilidad de la lucha de clases, convirtiéndose en algo establecido para los trabajadores organizados las salidas institucionales de los conflictos, considerándose como algo natural y prácticamente aceptado que existan relaciones laborales desiguales.

Desdela Dictaduray hasta nuestros días nos hemos visto envueltos en un proceso de constante privatización de los distintos aspectos fundamentales para la vida social; recursos naturales, servicios públicos y empresas estatales, todos los derechos que supuestamente el Estado debía garantizar a sus habitantes fueron mercantilizados, se cerraron los canales de participación en la toma de decisiones y expresión de la ciudadanía, decisiones que no fueron antojadizas, sino que producto de una acción intencionada e mantener los lazos de dominación-explotación que asegura las ganancias para la burguesía nacional, para lo que resulta necesario reducir las instancias de participación para el pueblo, manteniendo un régimen político excluyente y poco representativo.

Hoy en día, con un gobierno de derecha, sólo se sigue profundizando el sistema neoliberal a su máxima expresión, por medio de reformas que conducen a la precarización del trabajo, a la flexibilización laboral, austeridad fiscal, alza de precios, entre otros, agravando las condiciones materiales de las personas.

Ante un capitalismo incontrolable, los derechos fundamentales de hombres y mujeres se han visto quebrantados, ya que la vida misma se ha transformado en mercancía; sólo gozan de regalías aquellos que poseen las condiciones económicas para costearlos, y el resto debe conformarse con la satisfacción mediocre de sus necesidades por medio de las escasas subvenciones del Estado. Es así como el derecho a la educación, a la salud, vivienda, y tantas otras libertades democráticas son violadas, restringidas y privatizadas, lo que perpetúa el sistema de opresión que nos somete a todos.

Fundamentación

Surge la necesidad de generar un trabajo que interrelacione los conceptos de Derechos Humanos, Solidaridad y Conflictos Sociales como una forma de generar una crítica al concepto de Derechos Humanos conocido, ya que desde su génesis ha sido excluyente y etnocentrista. Entendemos los derechos humanos como la diversidad de garantías y posibilidades de acción que aseguren la vida y bienestar de las personas de toda edad y condición, salvaguardando las particularidades de cada pueblo y territorio.

Es necesario considerar que distintas declaraciones y tratados universales fueron creados a raíz de un contexto de terminado de consolidación de un sistema de dominación a nivel mundial llevado a cabo por las naciones hegemónicas.

Los derechos humanos, como concepto burgués desde su origen, con gran dificultad pueden ser adaptados dentro de las legislaciones de cada país, por lo que los diversos conflictos en torno a las distintas áreas que pretenden abarcar surgen constantemente en los territorios, ya que los Estado-nación no han sido capaces de cumplir con las mismas metas que se imponen a la hora de tratar con grupos sociales, políticos, étnicos, que no siguen acorde el sistema de dominación hegemónico. Pospactos y declaraciones no pueden ser generalizables a todas las poblaciones, ya que cada grupo humano debe tener autonomía en cuanto a lo que considera como necesidad fundamental y derecho intransable frente a los Estados-nación en los que se ven inmersos.

El trabajo de la vocalía se enmarcó en sus inicios a raíz de la coyuntura político social del movimiento estudiantil en Chile, articulándose a desde la necesidad de generar un trabajo en torno a la denuncia y visibilidad de las prácticas represivas del Estado chileno contra los movimientos sociales. En contextos de movilización estuvimos en constante articulación para orientar y apoyar a los estudiantes detenidos.

Se fueron estableciendo lazos con organismos también se encuentran en lucha, tales comola Fenatsdel Hospital Regional, Defensoría Popular, movimientos organizados de mujeres, lesbianas y transexuales a nivel regional, entre otros, donde se actuó como puente informativo y de apoyo a las diversas actividades que ellos generaran o que pudiesen surgir en conjunto.

La vocalía, por sobre el ámbito de los derechos humanos, debe enfatizar su trabajo en el marco de “conflictos sociales”, a sabiendas que la movilización debe ser algo permanente y que particularmente en el contexto chileno vivimos en constante vulneración de una diversidad de derechos legítimos: a libertad de expresión, derechos sexuales y reproductivos, diversidad cultural, etc. La existencia de tratados y declaraciones universales no nos aseguran que lo allí estipulado se vaya a cumplir, y por esto es necesaria la organización y coordinación entre los distintos sectores sociales y territorios en conflicto. Nuestra tarea puede ir encaminada a generar y/o contribuir al trabajo territorial, a la coordinación trabajadores-estudiantes, devolviendo la mano por medio del apoyo en sus luchas y generando actividades conjuntas, apelando a que las distintas vulneraciones a las que nos vemos enfrentados nos hacen aliados de lucha.

Objetivo General

Contribuir a la generación del rol social de los y las estudiantes universitarios, por medio de la vinculación directa entre estudiantado y territorios.

Objetivos Específicos

1. Servir como plataforma de visibilización de conflictos tanto dentro como fuera dela Universidad.

2. Fortalecer tanto dentro dela Universidadcomo en los territorios la discusión y deliberación sobre la privación y privatización de los derechos.

3. Conmemoración y rescate de la memoria histórica, visibilizando y reivindicando la lucha contrala Dictaduray la vulneración a los DD.HH. en este periodo.

4. Afianzar vínculos con organizaciones sociales con trabajo territorial

5. Fortalecer las libertades democráticas como instrumento de empoderamiento de las comunidades para el ejercicio pleno de sus derechos.

Metodología de Trabajo

Nuestra principal tarea es apoyar al estudiantado organizado y facilitarles herramientas para sus luchas y contribuir a hacer visibles sus conflictos. El trabajo de la vocalía debe realizarse en función de los hechos contingentes y conflictos que se vislumbren a corto, mediano y largo plazo, siendo fundamental la tarea de retroalimentación entre el grupo de trabajo y las distintas organizaciones sociales y colectividades organizadas tanto en el espacio universitario como en el ámbito externo, creándose así una plataforma o red de difusión informativa, cuyos frutos se plasmarán ya sea en seminarios, foros de discusión, ferias, mítines informativos, entre otras actividades que las mismas organizaciones y colectivos tengan las capacidades de lanzar.

Para llegar a las masas territoriales, se formarán monitores sociales desdela DefensoríaPopular, que entreguen herramientas jurídicas, sociales y organizativas en las poblaciones donde se esté realizando algún tipo de trabajo o se diagnostique previamente la necesidad.

Realizaremos las gestiones necesarias a nivel universitario para contribuir a hacer el espacio universitario más inclusivo para los y las estudiantes, especialmente para discapacitados, quienes ven con dificultad el acceso a la universidad por las diversas trabas existentes desde el lugar físico hasta la metodología de los y las docentes.

Reivindicaremos ciertas fechas, en coordinación con colectivos y organizaciones, que consideramos relevantes para la temática de los derechos humanos en términos de vulneración y lucha social, incluyendo lo ocurrido en tiempos de Dictadura.

Vocal: Paula Fuentealba Urzua (Antropologia)

Grupo: Carlos Sandoval Zuñiga (Ped. En Filosofia)

Catalina Gaete Vasquez (Antropologia)

Gabriel Provoste Contreras (Ped. En Historia y Geografia)

MESA FEDERATIVA

PARA TODXS TODO

Mesa Federativa:

Presidente: Esteban Valenzuela Jara (Pedagogía en Historia y Geografía)

Vicepresidente: Guillermo Petersen Núñez (Sociología)

Secretario de Finanzas: Gonzalo Coronado Leiva (Ingeniería Civil Química)

Secretaria de Comunicaciones: Nicol Vargas Rojas (Medicina)

PROYECTO VOCALÍA DE CULTURA

PROYECTO VOCALÍA DE CULTURA

La necesidad de ocupar el espacio de esta vocalía surge de la capacidad de generar una crítica a cómo hemos concebimos la cultura, en términos globales y cómo la hemos asumido dentro de nuestra Universidad. Convenimos en que históricamente y de manera lamentable la Vocalía de Cultura ha desplegado su trabajo como meros gestores de actividades cuya función es comparable a la de una “Productora de Eventos”. De este modo, quisiéramos impulsar un cambio de carácter para este concepto, entendiendo con mayor amplitud a la cultura como el conjunto de manifestaciones que aúna a los individuos; en la medida que se establece una legítima identidad que permite a sus integrantes reconocerse a sí mismos en un contexto social que contiene un sinfín de experiencias colectivas de distensión, pero también necesidades comunes. Por esta razón el trabajo que se proyecta en este espacio incluye un carácter politizador y permanente, que entiende la cultura más allá de su expresión “Espectacular” o “Elitista”, en el sentido de que la Cultura es una Herramienta mediante la cual el Ser Humano es capaz de reflexionar sobre sí mismo, ser específicamente racional, crítico y éticamente comprometido. Entendemos que las implicancias de estos planteamientos deben llevarse a la práctica tanto dentro como fuera de la Universidad, en una dinámica de vinculación recíproca con la misma, y siempre teniendo como piedra angular la preservación de la identidad en cada uno de estos espacios.

OBJETIVOS GENERALES

• Vincular recíprocamente la Universidad yla Comunidad.
• Rescatar y promover el sentido de Rol social de los y las estudiantes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Redescubrir y potenciar expresiones culturales genuinamente identitarias, en el ámbito exterior ala Universidady del estudiantado en lo interno, vinculándolas recíprocamente entre sí a través de actividades permanentes que constituyan plataformas para el desarrollo de estas manifestaciones en pos de la revitalización de los espacios inertes en esta Universidad; entendiéndola como un Patrimonio a recuperar para la comunidad en su conjunto.
• Replantear el concepto de “Cultura Cívica”, instalándolo en términos de “Soberanía popular”, a través del fortalecimiento de la organización estudiantil, tomando como ejes el empoderamiento de sus propios espacios físicos y de participación.
• Visibilizar la heterogeneidad de la comunidad universitaria, junto a las realidades que cada integrante trae de su contexto, apelando a un sentido de identidad (o cultura) universitaria y a la visualización descentralizada de los conflictos sociales.
• Replantear ciertos eventos instalados y reivindicar fechas con relevancia histórica, entreviendo hitos que le otorgan a nuestra Universidad su trascendencia en cuanto a su organización política característica.

 Algunas actividades a impulsar

*Ferias:

1. Feria del libro
2. Feria de Talleres impulsado por las carreras de la Universidad en su conjunto y la comunidad local.
3. Feria de Arte popular y local (contempla la intervención dentro de estos emplazamientos y fuera de ellos)

4. Feria del Trafkintu.

*Trabajo en torno a algunas fechas emblemáticas:

Conmemoración de fechas populares como la Cruz de Mayo…

Hitos históricos de nuestra Universidad como la muerte de Caupolicán Inostroza…

Reivindicar fechas invisibilizadas como el Wetripantu…

Otorgar mayor realce político a fechas como el 18 de Septiembre…

*Radio Universidad de Concepción:

Impulsar creación de un espacio en este medio que pueda ser administrado por estudiantes con fines de extensión cultural.

*Plataformas de intervención cultural:

Actividades permanentes de copamiento de los espacios universitarios por sus propios estudiantes y artistas callejeros, visualizando diversas expresiones culturales populares y locales como teatro, cantantes, mimos, malabaristas, comediantes, etc.

*Ciclos de Cine:

Como una instancia que promueva la difusión de material cinematográfico con una diversidad de temáticas, gestionando diferentes espacios para su ejecución.

(Entre otras)

Vocal: Paula Cisterna Gaete  (Antropologia)

Grupo: Mauricio Pailamilla Osses (Ped. En Español)

Eduardo Rubilar Quintana (Ped. En Educación Musical)

Francisco Cortez Stuardo (Artes Visuales)

PROYECTO VOCALÍA DE DEPORTES

PROYECTO VOCALÍA DE DEPORTES

¿Por qué Vocalía de Deportes?

El deporte en la historia universitaria ha tenido una gran influencia en la sociedad, tanto interna como externamente convirtiéndose en una unidad muy importante dentro del campo, representa un fundamento y una condición .Este tiene relación y aplicación en diferentes ámbitos tanto social, cultural, artístico, salud, emocional  y cognitivo.

En lo social funciona como un ente integrador en la construcción de una identidad, de un sistema social sin discriminación etárea, social ni étnica, fomenta la amistad, trabajo en colectivo e individual, lo que permite desarrollarse como un individuo positivo para la sociedad.

El deporte en la salud entrega  beneficios físicos, cognitivos y emocionales las mejore y las lleve a su máxima expresión, dentro de los cuales esta la autonomía el autocuidado, la resiliencia, el autoestima, la memoria, el autocontrol, produciendo un equilibrio armonía entre la mente y el cuerpo.

Respecto al área cognitiva ayuda a la concentración, disminución de estrés, lo cual se produce mediante las exigencias del trabajo o los estudios de las personas, mejorando las capacidades de concentración, emocional, autocuidado y autoestima.

El deporte mejora la calidad de vida universitaria creando personas integra y eficientes a las cuales se le brindado beneficios mediante este, mejorando relaciones sociales, logrando el buen uso del tiempo libre. Mediante el deporte se adquieren miles de beneficios en cuanto al ámbito universitario, ya que orientan de forma positiva a la mejora de salud, una mejora calidad de vida, y hábitos deportivos para el resto de su vida, y esto se puede lograr, en la universidad.

El proyecto a realizar, consta de la integración a través del deporte a las familias de la comunidad universitaria, gracias a un variado programa de actividades físicas  y recreativas, con el fin de crear un sentimiento de afecto entre alumnado y sus respectivas familias, también este proyecto llega a las personas de un sector económico mas vulnerable dentro de la comuna de concepción, ya que en ningún momento se discriminara por su condición social, económica, étnica, etc. Cabe recalcar que el punto mas fuerte es el de la integración, en todos sus sentidos, al hablar de esto nos referimos a integrar a personas que muchas veces se dejan de lado y estas son las personas discapacitadas, ya que una discapacidad no es impedimento para practicar actividades físicas y recreativas.

Al alumnado se le dará la oportunidad de practicar una amplia gama de deportes, por lo cual tendrán la oportunidad de escoger el que más les adecue, pero también tendrán la oportunidad de hacerlo en forma competitiva, cultural, recreativa y humana. El objetivo es que cada persona busque su lugar dentro de la actividad física y lo asuma como una forma de vida  “Mente sana en un cuerpo sano”.

Vocal: Rodrigo Williams  (Ped. Educación Física)

Grupo: Victor Caro (Ped. Educación Física)

Miguel Espejo (Ped. Educación Física)

Luis Mella (Ped. Educación Física)

Francisco Morales (Ped. Educación Física)

PROYECTO VOCALÍA DE MEDIO AMBIENTE

PROYECTO DE LA VOCALIA DE MEDIO AMBIENTE

A partir de nuestro objetivo general de la Lista B, PARA TODXS TODO, el cual es “Unir a la Comunidad con la Universidad y viceversa, para con ello contribuir a generar el rol social en las/os estudiantes” se nos permitirá conocer las problemáticas de los distintos sectores de nuestra sociedad. Con lo que se fomentaran los principios y valores que posee cada carrera universitaria y su importancia en la construcción de la sociedad.

Para lograr esto como Vocalía de Medio Ambiente, desarrollamos nuestro objetivo específico el “Vincular a la Comunidad con el proceso de concientización ambiental, utilizando las herramientas de la Educación Formal y la Educación Popular”,que comprendemos este proceso como necesario y urgente, ya que nuestra conurbación ha desarrollado fuertemente ideas enfocadas en la competencia (delegando completamente los procesos solidarios) y que por lo demás enfocan los intereses socio-económico-políticos por sobre a la reverencia a la vida, lo que consideramos imposible al estar situados en un sistema mayor y finito: la biosfera.  En esta nos es posible desarrollarnos como individuos e inventar  diversas tesis sobre nuestro comportamiento social, pero cualquiera de estas se encuentra limitada a los servicios eco-sistémicos. Por ende el crecimiento permanente es imposible (Max-Neff, Manfred. 1993),  por lo que la crisis medioambiental del cambio climático es la demostración latente de la sensibilidad de nuestras hipótesis sobre nuestro desarrollo. Creemos en poder organizarnos ya no bajo la visión antropocéntrica propia de la cultura occidental que “por miles de años se ha obsesionado por la idea de dominio humano sobre el mundo natural, de lo masculino por sobre lo femenino, de occidente sobre las culturas no occidentales” (Naess, Arne. 1973).  Para lograr este cambio creemos en la organización  de quienes, la clase dominante consideran incapaces de organizarse, por lo que nos pretenden adoctrinar y establecerse durante un largo periodo –a pesar de vernos envueltos en cambios ecológicos de los cuales tienen culpa- gracias a cambios reformistas como solución a toda crisis incluida la de la tierra. Sabemos que organizados el cambio será tan profundo como tenga que ser para así lograr convivir armónicamente y madurar nuestras concepciones de desarrollo del ecosistema global.

El proceso de Concientización se realizará a través de actividades interculturales como: Foros sobre “Economía Solidaria versus Economía Neoclásica”,  “Cultivos Orgánicos versus Cultivos Transgénicos”; “Seminario sobre el planteamiento de desarrollo en nuestra Sociedad, y el efecto negativo sobre la Biota”; Charlas sobre “Reutilización y Reciclaje versus Acumulación y Contaminación” , “Pesca artesanal versus Pesca industrial” y “Perros vagos versus Tenencia Responsable de Mascotas”; Documentales sobre él “Cambio climático, calentamiento global y su Antítesis”; Jornadas Culturales como Trafkintu, el cual es un espacio en que veremos la aplicación de las teorías explicadas anteriormente (Economía Solidaria, Cultivos Orgánicos, etc.). Estas serán hechas por Organizaciones de base pertenecientes a la Universidad como de las organizaciones de base de la comunidad. Considerando en estas actividades la visión de quienes operan a favor del orden establecido y como contraparte la visión de quienes pretendemos transformar profundamente la hegemonía cultural.

Por último, hacemos énfasis en la unión entre las carreras que componen la Vocalía (Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales, Educación Básica, Medicina Veterinaria y Geofísica), ya que gracias a este nexo se nos posibilita de manera sencilla la intención de llevar la teoría científica a la comunidad, por medio de la sistematización de las compañeras estudiantes de Educación.

Vocal: Rosa Vera Silva (Ed. General Básica)

Grupo: Huzziel Salazar Villar (Ing. En Conservacion en Recursos Naturales)

Erik Sanchez Muñoz  (Geofisica)

Felipe Bustamante Serrano (Veterinaria)

PROYECTO VOCALÍA BIENESTAR ESTUDIANTIL

PROYECTO VOCALÍA BIENESTAR ESTUDIANTIL

Como VCAH (Vanguardia Cristiana Alberto Hurtado), creemos que es vital el rol que ejerce la Universidad como promotor y catalizador de la calidad de vida. Respecto a esto, esta vocalía se centra y enfoca en trabajar por aquellos patrones que a) ayuden a nuestros compañeros/as con este fin. Pero también b) un instrumento de concientización, para que los/as estudiantes colaboren en mejorar la calidad vida de la comunidad penquista.

Tenemos en cuenta que para la mayoría, nuestra familia hace una gran tarea para que podamos estudiar. Además de que muchos provienen de zonas más retiradas de la región (así como otros de otras regiones). Detrás de todo esto, se denota claramente un esfuerzo evidente y por lo anterior, somos conscientes que la entrega de becas y beneficios es totalmente necesaria, por lo que la promoción de estas ayudas es crucial.

Sin embargo, no queremos en ningún momento centrar la vocalía en un instrumento reproductor del paternalismo y asistencialismo, sino que debemos buscar herramientas para la entrega de becas, pero también necesitamos de los/as estudiantes para cumplir un rol retribuyente con la comunidad.

Como movimiento creemos que beneficio social se enmarca en el objetivo principal de la conciencia y el compromiso social. Para lo anterior creemos que es necesaria la creación de instancias de discusión, reflexión y debate sobre la contingencia nacional. Saber qué es lo que pasa a nuestro alrededor, los problemas que acontecen y cómo podemos mejorarlo.

En base a lo anterior, nuestro proyecto se centra en un objetivo general en común con otros postulantes a distintas vocalías, el cual es:

“Unir a la Comunidad con la Universidad y viceversa, con ello contribuir a generar el rol social en los/as estudiantes”.

Esto se plantea para dar un rol influyente a la sociedad en las políticas universitarias y viceversa. Así mismo nos permite conocer las problemáticas de los distintos sectores e ir creando instancias que nos permita dar este dialogo. Por ende, se da énfasis en vincular todas las vocalías en actividades y un discurso unificado.

El generar el rol social en nuestros(as) compañeros(os) para fomentar los principios y valores que posee cada carrera universitaria y su importancia en la construcción de la sociedad.

Objetivos específicos

-Promoción y mejoramiento de la calidad de vida de los/as estudiantes de la UdeC por medio de la entrega de becas y beneficios.

-Crear un proceso de concientización transversal respecto al deber estudiantil con la comunidad penquista a través de charlas, ciclos de documentales, foros de discusión que fomenten el ser catalizador para otros.

-Creación de instancias de bienestar social a nivel comunitario, impulsadas y organizadas por los/as estudiantes de base a través de la vocalía.

-

Metodología de Trabajo

-Para el cumplimiento de estos objetivos, nos planteamos un trabajo desde, con y para los/as estudiantes y la comunidad. Proponiendo además un trabajo en conjunto con otras vocalías en las instancias que lo permitan.

-Instancias de participación en que los/as estudiantes presenten propuestas y proyectos a fin tanto a nivel interno como externo.

-Evaluaciones constantes de las instancias que se vayan realizando.

Vocal: Guillermo Beck Villarroel (Sociología)

Grupo: Macarena Yáñez Dabdoub (Enfermería)

Gianfranco Guidotti Moreno (Geografía)

Claudio Sánchez Uribe (Sociología).

PROYECTO VOCALÍA TRABAJOS COMUNITARIOS Y ACCIÓN SOCIAL

PROYECTO VOCALÍA DE TRABAJOS COMUNITARIOS Y ACCIÓN SOCIAL

 

En el contexto de una crisis profunda de representación en las instituciones públicas y en los distintos sectores políticos, además de la baja participación(en torno al 10% de la población) en organizaciones sociales y comunitarias principalmente de los y las jóvenes, se hace necesario desarrollar una planificación en la Universidad que facilite la participación estudiantil en la sociedad local, provincial y regional, construyendo en conjunto a los actores sociales; análisis y diagnósticos de las distintas problemáticas que afectan a los habitantes de la región, para, posteriormente ir asumiendo un rol activo en los procesos sociales como actor social consciente y comprometido con la realidad regional.

Nos mueve un profundo amor a la transformación social, apelando a la reivindicación de los derechos vulnerados, constituyéndose en un movimiento popular valiente y legitimado por sus propios esfuerzos colectivos. Lo hacemos para llegar a la constitución de PUEBLO ORGANIZADO.

Objetivos generales

1)      Fomentar el rol social del/la  estudiante a través de la práctica de la acción social.

2)      Vincular la Universidad y la Comunidad y viceversa. El trabajo tendrá como objetivo el incentivar y motivar a los estudiantes de la Udec, a realizar trabajos en conjunto con organizaciones sociales de base, con miras hacia una mejora e inserción social y cultural. Con el fin de acercar la Universidad hacia la comunidad, conociendo sobre sus necesidades, conflictos y dificultades y comprendiendo el rol que cumple el estudiantado en las diversas problemáticas de la comunidad.

Objetivos Específicos

 

1)      Potenciar la participación de los estudiantes en proyectos de trabajo comunitario, aportando a la construcción de identidad y mejora de la calidad de vida de las personas en sus organizaciones sociales de base.

2)      Realizar trabajos de acción social en lugares donde se vivan conflictos sociales de contingencia.

3)      Trabajar activamente en lugares que sean focos de necesidades y conflictos sociales y que necesitan de manera urgente un trabajo permanente de las distintas experiencias y habilidades que tienen los/las estudiantes de nuestra universidad.

Nos proponemos, como Vocalía de Trabajos Comunitarios y Acción Social

 

1)      Fortalecer la organización de los/las estudiantes de la Universidad de Concepción.

2)      Crear lazos solidarios con organizaciones sociales de base de la comuna, provincia y región.

3)      Unificar objetivos de trabajo en las organizaciones de estudiantes en sus carreras y facultades.

La proyección anual se verá dividida en bloques que posiblemente se transformen en trabajos paralelos:

1)      Formación y capacitación

2)      Trabajos comunitarios esporádicos

3)      Trabajos comunitarios permanentes

4)      Fechas importantes

Formación y capacitación

Para la selección de los/las estudiantes que asuman compromisos de trabajo se dará prioridad a las carreras organizadas para este fin y que cuenten con un número de participantes dispuestos a recibir una capacitación en una escuela de formación en Trabajos Comunitarios que esta Coordinadora implementará con un  modelo de trabajo con organizaciones de base, con componentes, educativo, jurídico, de salud y social.

Actividades

 

1)      La primera tiene relación con la Difusión y convocatoria a participar en la primera reunión para explicar la modalidad de trabajo.

2)      Le seguirán una jornada de capacitación de Trabajos Comunitarios y Educación Popular, en donde vendrán relatores de otras regiones para compartir experiencias y metodologías de educación popular y comunitaria.

3)      Se llevará a los/las estudiantes interesados en realizar los talleres, a visitar los sectores en donde hay talleres implementados por la Coordinadora de Talleres Populares, esto contará de 3 sesiones para acercarlos al trabajo en población.

4)      Diagnóstico Comunitario en donde se buscarán y visitarán poblaciones para la inserción de nuevos talleres.

5)      Reuniones de Planificación de los talleres.

6)      Finalmente, se implementaran y ejecutarán los talleres.

Trabajos comunitarios esporádicos

Los talleres esporádicos serán realizados tanto para el reclutamiento de los/las jóvenes y adultos/as participantes en las  actividades requeridas, como también para desarrollar talleres de primeros auxilios, salud y/o desarrollo artístico en sectores donde exista compromiso de trabajo de sus organizaciones de base. Dentro de este también se incluyen los tradicionales trabajos de invierno y/o de verano, los cuales se desarrollarán en zonas de conflicto social, con miras a generar vínculos con dichas localidades, así también las colaboraciones a las actividades de otras vocalías que requieren de nuestro apoyo.

Actividades:

Las actividades relacionadas con los trabajos esporádicos, se encuentran vinculadas a los tradicionales trabajos de invierno y/verano y a los operativos comunitarios, para lo cual es necesario que los integrantes de la vocalía sean capaces de identificar, analizar y generar un diagnóstico en las localidades que viven conflictos sociales de relevancia, para así tener vínculos con la comunidad.

 

A través de operativos de:

Salud:    Asistencia Médica- Psicológica,  Asistencia Dental- Nutricional, Asistencia Veterinaria.

Jurídica- Administrativa: Asistencia Información Municipal, Programas de asistencia Social.

 Medioambiente: Conciencia medioambiental.

 Construcción: Reparación Colectiva, Construcción Colectiva.

Cultura:  Deporte Conciente,  Educación Popular, Recreación- Ciencia Experimental Entretenida, Música, show en la población,   Arte Educativo, Muralismo, Teatro,   Literatura en la Comunidad.

 OPERATIVOS DE SALUD (estos se realizarán una vez al mes, en las poblaciones en que existen vínculos a través de los talleres populares)

Objetivos

1)      Promover la educación popular en salud enfocándose principalmente en                  la prevención de enfermedades.

2)      Mejorar el estado de salud en poblaciones objetivos.

3)      Aportar en el fortalecimiento de organizaciones sociales.

Descripción

El trabajo consiste principalmente en dos enfoques:

1)      Diagnóstico comunitario: consiste en la elaboración de fichas para ser aplicadas en diversas poblaciones identificando así los problemas que afectan la salud de quienes la componen, en su visión bio-psico-social, para posteriormente buscar soluciones en conjunto con los pobladores y pobladoras y aportar a ellas mediante talleres, atención en salud, autogestión de recursos, etc.

2)      Operativos de apoyo: consiste en contactar diversas organizaciones sociales y aportar en su fortalecimiento mediante la atención en salud. Dicha atención se llevaría a cabo en coordinación con diversas carreras del área de la salud mediante stands informativos sobre aquellas enfermedades más prevalentes colaborando además en su detección.

 

Trabajos comunitarios permanentes

TALLERES POPULARES

 

En los talleres permanentes se privilegia la atención a distintos sectores, los cuales serán asistidos por estudiantes organizados y comprometidos durante a lo menos un semestre, con talleres comunitarios que respondan a un diagnóstico de sus necesidades y demandas.

Objetivos

1)      Promover espacios en donde se practiquen los valores como el amor, la tolerancia, el compañerismo y en donde se tenga en cuenta que por ser seres humanos tenemos derechos y que debemos luchar por ellos.

2)      Generar en los y las vecinas y vecinos el sentido de pertenecía en la población.

3)      Generar espacios de conversación entre los y las vecinas y vecinos con el fin de ir rompiendo el individualismo imperante en las poblaciones.

4)      Dinamizar la población.

5)      Ser un aporte a  fortalecer  las organizaciones de base dentro de la población, entregando herramientas para que luego ellos y ellas las tomen y generen sus propios espacios organizativos.

Descripción

Los talleres populares surgen como un instrumento de trabajo permanente que fomenta en los grupos vulnerables, la conciencia de que sus derechos son violentados, enfatizando el trabajo colectivo como una forma de perpetuar y fortalecer el trabajo de base. Nos reconocemos como sujetos ajenos a la población y que en un momento debemos marcharnos, por lo cual abocamos a la entrega de herramientas valóricas, teóricas y prácticas, que permitan que el trabajo permanente en algún momento sea sustentable dentro de los mismos/as actores sociales de la población, y sean ellos/ellas quienes mantengan sus organizaciones de base.

AYUDANTIAS EN LICEOS

Objetivos

1)      Fomentar el desarrollo de distintas habilidades y talentos  en las distintas áreas del conocimiento.

2)      Fomentar una formación crítica con respecto a la sociedad y a temas contingentes.

Descripción

La iniciativa  nace desde la necesidad de generar espacios de interacción entre la Universidad y la comunidad, poniendo a disposición elementos de conocimientos técnicos y experiencias personales de alumnos de la institución.

Consiste básicamente en ayudantías para liceos enfocado en el descubrimiento de habilidades y talentos en las distintas áreas, tales como ciencias básicas, ciencias sociales y habilidades artísticas.  Además se realizarán talleres orientados formación crítica con respecto a la sociedad.

Fechas Importantes

Las actividades de efemérides serán realizadas en el espacio físico de las organizaciones sociales de base atendidas, creando una conciencia social y solidaria, además de fortalecer una identidad propia.

De acuerdo a las poblaciones en las que ya existen vínculos y otras que sean focos de conflicto, generar instancias que fomente su identidad y reivindiquen la importancia de la existencia de su barrio o población.

TT. CC y Acción Social:

Vocal: Cristina Mercado Bustos (Ed. General Básica)

Grupo: Natalia Muños Gayoso (Artes Visuales)

Fabián Garrido Garrido (Ingeniería Civil Biomedica)

Martha Quezada Siles (Medicina)